Państwo i Społeczeństwo / State and Society

Zarejestruj Zaloguj
Flaga wersji językowej  English Flaga wersji językowej  Język polski
Opublikowane: 2026-06-24
Tom 26 (2026)

Międzyorganizacyjne uczenie się w polityce miejskiej na przykładzie inicjatyw Unii Europejskiej

Marta du Vall Logo ORCID
Dział: Nauki o zarządzaniu i jakości
https://doi.org/10.31749/2451-0858-SaS-2026-402

Abstrakt

Międzyorganizacyjne uczenie się (inter-organizational learning) w polityce miejskiej to proces, w którym różne podmioty – takie jak władze lokalne, regionalne i krajowe, instytucje unijne, uniwersytety, sektor prywatny i pozarządowy – współpracują, wymieniają się wiedzą i doświadczeniami, aby wspólnie rozwiązywać złożone problemy miast. Chodzi o wyjście poza tradycyjne, hierarchiczne struktury zarządzania i przyjęcie bardziej zintegrowanego, partnerskiego podejścia, opartego na modelach zarządzania wielopoziomowego (multi-level governance) oraz współzarządzania (co-governance). Unia Europejska odgrywa w tym procesie kluczową rolę, tworząc odpowiednie ramy polityczne, finansowe i organizacyjne. Celem artykułu jest wskazanie, na podstawie wybranych studiów przypadków, zarówno wymiernych korzyści, jak i wyzwań, jakie przynosi wymiana wiedzy w ramach polityki miejskiej UE.

Słowa kluczowe:

współzarządzanie , transfer wiedzy , zarządzanie wielopoziomowe , unijna polityka miejska , mechanizmy IOL

Tom 26 (2026)
Opublikowane: 2026-01-01

eISSN: 2451-0858
Ikona DOI 10.31749/2451-0858-SaS
Wydawca
AFM Publishing House of the Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University
Licencja CC Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Prześlij tekst
Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.