Przejdź do sekcji głównej

Państwo i Społeczeństwo / State and Society

Opublikowane: 2024-12-18

Uczestnictwo dzieci pełnosprawnych i z niepełnosprawnością w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych

Aleksandra Kulis Logo ORCID , Beata Batorowicz Logo ORCID , Urszula Chrabota Logo ORCID , Paweł Żychowicz Logo ORCID

Abstrakt

Wprowadzenie: Celem pracy było zbadanie, w jaki sposób dzieci z niepełnosprawnością i dzieci pełnosprawne uczestniczą w zajęciach pozaszkolnych, kto wybiera te zajęcia i czy odpowiadają one zainteresowaniom dzieci.
Materiał i metody: Specjalnie na potrzeby badania opracowano kwestionariusz zawierający pytania dotyczące uczestnictwa dzieci w zajęciach pozalekcyjnych.
Wyniki: 90% dzieci z grupy A, 66% z grupy B i 69% z grupy C uczestniczyło w zajęciach pozalekcyjnych. W grupie A 67% dzieci wybierało zajęcia wspólnie z rodzicami, natomiast w grupach B (18,2%) i C (30,4%) w wybór często angażowali się nauczyciele. Zajęcia spełniały zainteresowania większości dzieci, jednak liczba dzieci, dla których zajęcia spełniały ich zainteresowania, różniła się w zależności od tego, kto je wybierał.
Wnioski: Z przeprowadzonych badań wynika, że dzieci pełnosprawne częściej uczestniczyły w zajęciach pozalekcyjnych niż ich rówieśnicy z orzeczeniem o niepełnosprawności.

Pobierz pliki

Zasady cytowania

Kulis, Aleksandra, i in. „Uczestnictwo Dzieci pełnosprawnych I Z niepełnosprawnością W zajęciach Pozalekcyjnych I Pozaszkolnych”. Państwo I Społeczeństwo State and Society, t. 24, nr 2, grudzień 2024, s. 107-21, doi:10.48269/2451-0858-pis-2024-2-008.

Cited by / Share

Tom 24 Nr 2 (2024)
Opublikowane: 2024-12-18


eISSN: 2451-0858
Ikona DOI 10.31749/2451-0858-SaS

Wydawca
AFM Publishing House of the Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University

Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.